Ce se înțelege prin spațiul educațional? Care este scopul alocării sale? Cum se formează? Cum se organizează?
Informații generale
Spațiul educațional este un concept,care este folosit pentru a descrie setul de sisteme al căror scop este formarea. Se poate spune într-un mod diferit. Prin spațiu se înțelege întreaga sferă educațională, precum și orice influență asupra acesteia. Atunci când analizăm conceptul, nu este inutil să reamintim principiul "Matryoshka" cu o mică diferență: de exemplu, greutatea specifică a fiecărui sistem, care se referă la comunitate, nu va fi aceeași. Și spațiul educațional nu este doar cel mai mare sistem integrat care există într-o societate sau într-o țară. El are, de asemenea, o serie de instrumente derivate. În funcție de modul în care se desfășoară organizarea procesului educațional, este posibilă afirmarea direcțiilor de mișcare și dezvoltarea calitativă a relațiilor sociale. În acest caz, apar mai multe intersecții, ca urmare a cărora se poate efectua o caracteristică de evaluare, în funcție de sistemul de coordonate ales din care se face estimarea. Viziunea lui GN Serikova va fi folosită ca material de referință.
Coordonator de reglementare-reglementare
Sarcina sa este de a caracteriza moralul șimotive juridice. Dintre acestea, depinde de condițiile în care se va desfășura procesul de funcționare. Și felul în care se va manifesta spațiul educațional. Aceasta, pe de o parte, oferă o oportunitate de a reglementa relația dintre participanții la proces. De asemenea, este asigurată reglementarea juridică a sistemului de învățământ și componentele sale structurale.
Perspectiva orientare coordonate
Este implicat în pregătire în ceea ce privește obținereaun anumit rezultat. Din poziția ei, se estimează care profesii, abilități, abilități etc. vor fi necesare după un anumit timp. Astfel, din punctul de vedere al coordonatelor orientate spre perspectivă, se efectuează o analiză a așteptărilor privind valoarea socială, cum ar fi relevanța absolvenților și calitatea educației la diferite niveluri de pregătire. Cel mai interesant în acest caz este educația profesională.
Coordonarea activă de stimulare
Acesta prezintă particularitățile condițiilor nematerialefuncționarea participanților la relații, care sunt incluse în spațiul educațional modern. Și în acest caz, se poate face o distincție foarte clară între sectoare și chiar elemente individuale. Trebuie remarcat faptul că există și un aspect negativ, care se manifestă printr-o creștere semnificativă a numărului de componente de hârtie. Teoretic, puteți trece mai departe doar prin transferul de lucru cu informațiile către tehnologia calculatoarelor, adică prin desfășurarea unei educații cibernetice.
Comunicare-informare coordonată
Din această poziție, relațiile dintreun număr mare de sisteme, componentele lor structurale și elementele individuale. Abilitatea de a transmite rapid și calitativ informații depinde în mare măsură de capacitatea de adaptare a educației la provocările modernității.
Influența tehnologiilor moderne
Acum, spațiul educațional nu este așaacelași lucru care a fost acum o sută, cincizeci și chiar douăzeci de ani. Tehnologia informației și tehnologiile informatice au un impact semnificativ asupra acesteia. Deosebit de remarcabil este faptul că procesul educațional se mută treptat în spațiul virtual. Inițial totul a început cu cursuri simple, care, în majoritatea cazurilor, era un preț de penny. Și chiar și universitățile practică dezvoltarea și implementarea formelor de învățare la distanță. Există numeroase și pur și simplu proiecte de voluntariat care au ca scop să contribuie la obținerea de noi cunoștințe și dezvoltare. Din proprie inițiativă, oamenii creează și încarcă materiale text și video pe o gamă largă de domenii. Ca să spun așa, să studiez până când voi cădea. De exemplu, dacă o persoană din universitate nu înțelege nimic, spune - din secția fizică, el poate căuta întotdeauna o explicație. Și este foarte probabil că în cele din urmă va găsi un film, și nu unul în care profesorul fizicii îi poate spune totul. Și sub influența schimbărilor din lume, cerințele pentru educație se schimbă, de asemenea. Acum, ca niciodată înainte, este necesar ca o persoană să nu fie doar un specialist certificat, ci să posede și tehnici de predare eficiente. Cum să nu vă aduceți aminte de cuvintele din cartea copiilor "Alice în ochi de sticlă" - trebuie să fugiți cu toată puterea pentru a rămâne pe loc. Chiar mai repede trebuie să vă mișcați dacă vreți să mergeți undeva.
Îmbunătățirea metodologiei
Anterior sa crezut că este suficient să se încarcecunoașterea umană și este suficient. Ei bine, pentru a obține un erudit, acest lucru este într-adevăr suficient. Dar, pentru a instrui un specialist, care va fi necesar pentru societate și pentru a putea să se angajeze cu succes în activități profesionale, acest lucru nu este suficient. Ce se propune acum? Pe lângă dobândirea de cunoștințe într-o formă organizată (la școală, universitate), trebuie de asemenea să lucrăm pentru a ne asigura că o persoană este angajată în învățare și în mod independent. Și obiectul de interes pentru el au fost zonele în care există o oportunitate pentru o activitate de succes, o creștere personală și de carieră. Toate acestea ar trebui promovate printr-o bază sub forma unei bune cunoașteri a limbii, a gândirii critice și analitice dezvoltate (studiul logicii, matematicii, fizicii, chimiei, biologiei, economiei și jurisprudenței). Acestea sunt obiectivele educației va pregăti o persoană care nu dispare în această viață. Din ce în ce mai mult, se aud apeluri pentru nevoia de a instrui lucruri reale cu care adulții se confruntă peste tot. Astfel, plata impozitelor, completarea diverselor aplicații, formulare, analizarea principiilor funcționării instituțiilor de stat este o listă incompletă a momentelor de lucru cu care trebuie să ne confruntăm. Se poate spune că există diferite scopuri ale educației, dar cel mai important dintre ele este de a pregăti o persoană și un cetățean al țării pentru viața adultă și provocările care există în ea. Și aceste cuvinte ar trebui să însemne nu numai să lucreze în grădiniță, școală și universitate. Nu, nu este. Trebuie să învățăm toată viața. Prin urmare, merită să aveți grijă ca acest proces să fie cât se poate de confortabil.
În loc să încheiem
După cum puteți vedea, nu totul este atât de simplu. Procesul educațional este un moment complex de viață, care durează tot timpul, în timp ce este o persoană vie. Pentru mulți, este suspendat la o valoare cu adevărat mică, dar nu se oprește niciodată. De asemenea, trebuie remarcat faptul că faptul semnificativ că acum formarea spațiului educațional nu este doar statul, ci și persoanele fizice care fac acest lucru pe bază comercială și voluntară. Acest lucru este bun și rău. De ce este așa? Dacă există încercări private de a îmbunătăți educația, acest lucru indică faptul că statul nu face față cererii. Și asta e rău. Dar, în același timp, există oameni care iau iluminarea masei în mâinile lor. Merită să mergeți la partajarea video populară, deoarece vă puteți vedea cât de mulți oameni cu grade academice transmit cunoștințe masei, explicând în mod profesionist momentele complexe ale multor științe, specialități și momente. Acum se poate afirma cu încredere că procesul educațional face parte din viața socială care a trecut mult și cu încredere dincolo de controlul statului. Este posibil ca, în timp, studiul să fie transformat astfel încât un rezident de la începutul secolului douăzeci și unu și nu o poate recunoaște imediat.
