Structura actului voluntar în lucrările psihologilor interni

Un studiu al problemei voinței este dedicat lucrărilor multorapsihologi străini și de familie. Printre acestea din urmă au fost de lucru pe această temă cercetători, cum ar fi S. Rubinstein, Uznadze, VA Ivannikov.

Tipuri de activități umane

Pentru a înțelege ce este o structură puternicăact, este necesar să se definească însăși conceptul de voință. Voința este capacitatea unei persoane de a-și controla comportamentul, în ciuda dificultăților externe și interne care se opun controlului său. Faptul este că toate acțiunile efectuate de o persoană pot fi împărțite în două mari categorii: arbitrare și involuntare. Ultimul grup include acelea care apar fără participarea controlului din partea conștienței: de exemplu, instincte inerente naturii, reflexe necondiționate sau acțiuni efectuate într-o stare de excitare emoțională intensă (afectează). Acțiunile arbitrare sunt cele pe care o persoană le îndeplinește, bazându-se pe propriile decizii: ele sunt dictate de voința sa și realizate cu participarea conștiinței.

Algoritmul lui SL Rubinshtein

Sa dezvoltat structura actului voluntaroamenii de stiinta de origine SL Rubinstein, include mai multe etape. Etapa inițială este o motivație directă pentru acțiune, aceasta include setarea primară a scopului. A doua etapă nu este prezentă în fiecare caz. Trăsătura sa caracteristică este lupta cu motivele. O persoană evaluează subiectiv posibilele pierderi, care pot fi însoțite de diferite algoritmi de acțiune. A treia etapă este un punct de cotitură. Aceasta este decizia finală. Ultima etapă a lui SL Rubinstein este executarea.

Cu toate acestea, unii cercetători adaugă acest lucruschema este mai multe etape intermediare. Structura actului voluntar va include depășirea dificultăților în procesul de realizare a obiectivului, precum și consolidarea pozitivă după atingerea obiectivului.

O altă componentă importantă a reglementării voluntare

Cu toate acestea, structura unui act de voință în psihologieNu este doar un algoritm de acțiuni care descrie implementarea unui comportament particular. Dacă există anumite obstacole în atingerea scopului, capacitatea de a controla comportamentul depinde în mare măsură de modul în care sunt dezvoltate anumite trăsături de personalitate. Acestea includ auto-control, determinare, voință, perseverență și curaj. Prin urmare, unii cercetători acordă o atenție deosebită altor componente care au structura actului voluntar. De exemplu, componenta cognitivă are o mare influență asupra comportamentului unei persoane în anumite situații.

Experiență A. V. Zaporozhets

Un studiu foarte interesant care demonstrează puterea acestui impact a fost realizat de AV Zaporozhets. Subiecții au fost rugați să ridice greutăți grele. Întreaga eșantion a fost împărțită în trei grupe.

Primul a constat din subiecții care trebuiau să îndeplinească sarcina, fără instrucțiuni sau explicații suplimentare.

Participanților la al doilea grup i sa spus că prin ridicarea greutăților grele ar trebui să-și stabilească cele mai bune personalități.

În sfârșit, al treilea grup a constat din cei cărora le-a fost dată o explicație neobișnuită a acestei misiuni. S-au spus că prin ridicarea greutăților, ele generează astfel energie electrică pentru alimentarea orașului.

Așa că a fost descoperită o altă semnificațieplus, care are o structură de voință în psihologie. Un exemplu a arătat că semnificația acestei acțiuni este crucială pentru implementarea unei acțiuni. Cu alte cuvinte, cercetătorul a descoperit componenta cognitivă a reglementării volitive.

Natura aplicată a cercetării va

Structura unui act de voință în psihologie estedomeniul de cercetare aplicat. Rezultatele obținute de oamenii de știință pot fi aplicate într-o varietate de zone de viață. Aceasta este psihologia muncii, sportului, educației, psihologiei familiei. Rezultatele obținute de oamenii de știință pot fi folosite atât prin consultarea profesioniștilor, cât și prin cei interesați de întrebări de voință și de motivație.

O concluzie interesantă a fost făcută la nivel naționalcercetătorul V. A. Ivannikov. În lucrările sale, omul de știință arată: nevoia de acțiune include nu numai motivul inițial al deficitului. Reglementarea voluntară se realizează, de asemenea, în formarea unei motivații suplimentare, cea care nu a putut exista inițial, atunci când subiectul a decis doar să ia această sau acea acțiune.

Experiența lui A. I. Lipkina: reglementări volitive și procese educaționale

O descoperire orientativă a fost făcută de A. I. Lipkina. Este asociat cu particularitățile procesului de învățare. În studiile sale, un loc special a fost ocupat, de asemenea, de structura unui act voluntar în psihologie. Experiența pe scurt Lipkina constă în următoarele. Acei studenți care au avut performanțe slabe în școală au fost rugați să petreacă ceva timp pentru a patrona chiar și studenți mai slabi. Trecând de la un rol la altul, acești studenți au început să obțină note mai bune, pentru a demonstra o dorință mai mare de a învăța.

Calități negative volitive

Dar pe lângă trăsături pozitive de caracter din zonăStudiile vor include și calități negative volitive. Acestea includ încăpățânarea, maleabilitatea și impulsivitatea. Încăpățânarea are foarte puțin de-a face cu procesele de reglementare voluntară a comportamentului. Este asociat cu percepția inadecvată a realității. Impulsivitatea este comportamentul datorat emoțiilor, care este întotdeauna gândul și implementat în grabă. Conformitatea este sinonimă cu conformitatea: o persoană cu această calitate își schimba cu ușurință decizia, cedând influenței opiniei altcuiva.